Đối mặt với thực tế khả năng tập trung của thế hệ trẻ giảm sút đáng ngại, chỉ còn khoảng 40 giây, song song là hệ lụy khó lắng nghe, ít quản lý được cảm xúc và kết nối với chính mình, chị Nguyễn Hồng Phương cùng các cộng sự nhà Giáo dục đã cho ra đời phương pháp Well-being IN ACTION nhằm chăm sóc sức khỏe tinh thần học đường.
Không dừng lại ở lý thuyết, chương trình đưa việc thực hành chú tâm và giáo dục cảm xúc xã hội vào đời sống hàng ngày của học sinh thông qua hệ sinh thái audio, video, ứng dụng quản lý và tài liệu tập huấn chuyên sâu. Đến nay, sáng kiến đã tạo tác động trực tiếp tới 2.648 học sinh và 410 cán bộ giáo viên tại các cơ sở Bắc Ninh, Đà Nẵng và Cần Thơ.
 |
| Chị Nguyễn Hồng Phương trình bày sán kiến Well-beng IN ACTION. Ảnh: Đức Trung |
Hiệu quả thực tiễn được chứng minh rõ nét sau hơn một năm triển khai tại FPT School Bắc Ninh, khi thang điểm đánh giá về thái độ, hành vi và cảm xúc của học sinh tăng từ 3 lên 4/5, đồng thời tỷ lệ học sinh cần tham vấn tâm lý 1-1 giảm từ 1,52% xuống 1,37%. Đáng chú ý, tỷ lệ chuyển trường đã giảm mạnh từ 24,8% xuống chỉ còn 9,69% - mốc thấp nhất trong vòng 4 năm qua. Bên cạnh đó, sáng kiến còn đóng góp quan trọng đưa Giáo dục FPT ghi danh vào nhóm 201-300/1.646 trường thuộc bảng xếp hạng uy tín THE Impact Rankings 2026 - bảng xếp hạng đánh giá các trường đại học thực hiện Mục tiêu phát triển bền vững của Liên Hợp Quốc.
“Đưa dự án vào FPT School sẽ tạo nội lực riêng cho khối giáo dục, điều mà AI không thể bắt chước được. Chúng tôi xác định rất rõ đề bài đặt ra khi triển khai dự án này: phải đơn giản để ai cũng làm được, không được triển khai vào giờ học của học sinh, không là hoạt động ngoại khóa, không phát sinh chi phí lớn và có thể chuyển giao cho các khối/đơn vị (tài liệu). Và sáng kiến ra đời, đảm bảo đúng các tiêu chí trên”, chị Nguyễn Hồng Phương chia sẻ.
Nhóm tác giả cũng kỳ vọng, dự án sẽ tiếp tục triển khai rộng khắp cho các cấp, mở rộng cơ sở khác ngoài hệ thống FPT School, xây dựng tốt bộ tiêu chí đo lường và chuẩn hóa khung năng lực trưởng thành, sau đó sẽ triển khai cho các trường ngoài FPT nếu có nhu cầu.
Học sinh sẽ có 7 bài thực hành: Nhận diện và gọi tên cảm xúc; Thực hành chú tâm buổi sáng; Quét cơ thể buổi trưa; Thực hành chú tâm buổi chiều; Vòng tròn chia sẻ; Nuôi dưỡng lòng biết ơn; Tự phản chiếu với chính mình.
Giám khảo đánh giá, dự án sẽ đạt kết quả tốt và dễ triển khai nếu đối tượng là học sinh, sinh viên và giảng viên, nhưng khi mở rộng sang nhóm CBNV sẽ gặp nhiều vấn đề khác, vì liên quan đến người chịu trách nhiệm chính. Chị Hồng Phương cho biết, nếu mở rộng cho CBNV thì cần phải tập huấn các nội dung cần thực hành cho những cán bộ phụ trách triển khai, để họ hiểu và thuần thục cách tiếp cận. Từ đó cán bộ sẽ truyền tải và thực hành cùng nhóm đối tượng chung.
Xem thêm các sáng kiến tranh tài và đánh giá của BGK được trình bày sống động trong các link bên dưới:
Nếp nhà FIS ES - FPT IS: 'Keo dính' gắn kết 1.200 CBNV
STEM LAB FPT SHOP - Bán lẻ FPT: Biến cửa hàng thành 'sân chơi' công nghệ cho Gen Alpha
Mô hình LENS - Giáo dục FPT: Kể chuyện thương hiệu với chi phí 3 triệu đồng/tập phim
Nam Dung
Ý kiến
()