Chúng ta
Thứ năm, 12/2/2026 | 10:47 GMT+7

Anh Lê Trường Tùng: 2026 sẽ là năm nâng tầm toàn diện Giáo dục FPT

Năm nay được FPT Education xác định là năm đánh dấu quá trình chuyển từ chiến lược sang hành động, nhằm nâng tầm toàn bộ hệ thống đào tạo lên một giai đoạn phát triển mới, hướng tới “phiên bản 2.0”, trong đó công nghệ - đặc biệt là trí tuệ nhân tạo - đóng vai trò nền tảng và định hướng cốt lõi.

Anh Lê Trường Tùng: 2026 sẽ là năm nâng tầm toàn diện Giáo dục FPT

Năm nay được FPT Education xác định là năm đánh dấu quá trình chuyển từ chiến lược sang hành động, nhằm nâng tầm toàn bộ hệ thống đào tạo lên một giai đoạn phát triển mới, hướng tới “phiên bản 2.0”, trong đó công nghệ - đặc biệt là trí tuệ nhân tạo - đóng vai trò nền tảng và định hướng cốt lõi.

Năm 2025 là một năm hết sức đặc biệt, đánh dấu những thay đổi quan trọng và có thể xem là đỉnh phát triển của FPT Education sau hơn 25 năm hoạt động. Đến nay, FPT Education đã hình thành một hệ thống đào tạo hoàn chỉnh, trải dài từ bậc tiểu học đến sau đại học. Không chỉ dừng lại ở quy mô đào tạo, Giáo dục FPT còn lan tỏa theo mô hình chuỗi tại nhiều địa phương trên cả nước.

Trên thực tế, khối đại học cũng là hệ thống có số điểm trường nhiều nhất. Khối phổ thông đã định hình vị thế trong top 3 hệ thống phổ thông có số lượng điểm trường lớn nhất cả nước. Riêng lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp, gần như chưa có hệ thống nào có thể so sánh về phạm vi mở rộng và mức độ phủ sóng.

Trong năm 2025, FPT Education tiếp tục duy trì được đỉnh cao về quy mô người học. Ở bậc đại học, số lượng được giữ ổn định ở mức khoảng 50.000 sinh viên. Quy mô của khối giáo dục nghề nghiệp cũng đạt con số tương đương. Riêng khối giáo dục phổ thông ghi nhận mức tăng trưởng khá tốt, chủ yếu nhờ việc mở thêm nhiều điểm trường mới. Từ 12 điểm trường vào năm 2024, đến năm 2025 hệ thống đã phát triển lên 16 điểm trường.

Đáng chú ý, năm 2025 là năm thứ 5 liên tiếp Trường Đại học FPT tham gia bảng xếp hạng Impact Ranking, được xếp hạng trong nhóm 301-400 toàn cầu, tiếp tục cải thiện thứ hạng so với các năm trước.

Song song, các giải pháp liên quan đến công nghệ cũng đang được triển khai đồng bộ tại các khối đào tạo, theo định hướng xây dựng mô hình “trường học AI”. Trí tuệ nhân tạo đang hỗ trợ thay đổi cách thức học, cách thức dạy, cũng như từng bước điều chỉnh nội dung đào tạo hiện nay tại các đơn vị trong hệ thống.

Một thách thức mang tính phổ biến là khi mở rộng quy mô, hệ thống sẽ đòi hỏi những thay đổi tương ứng về năng lực, về quản lý và về quan điểm phát triển. Điều này bao gồm việc phát triển đội ngũ quản lý, xây dựng lực lượng giáo viên, giảng viên có trình độ cao, đáp ứng được tốc độ tăng trưởng. Tất cả những yếu tố đó đều là những thách thức tương đối lớn. Chưa kể đến những thách thức liên quan đến việc đầu tư xây dựng trường lớp, vốn là quá trình tốn nhiều thời gian.

Một thay đổi lớn khác liên quan đến công nghệ, đặc biệt là trí tuệ nhân tạo (AI). Trong khoảng 3 năm trở lại đây, AI đã tác động mạnh mẽ đến rất nhiều lĩnh vực khác nhau. Riêng với giáo dục, AI đặt ra những thách thức hết sức lớn, đến mức buộc chúng ta phải đặt lại câu hỏi: hệ thống giáo dục cần thay đổi như thế nào để phù hợp?.

Yếu tố thứ ba liên quan đến bối cảnh phát triển chung của đất nước, khi vai trò của nguồn nhân lực ngày càng trở nên quan trọng. Năm 2025 có thể xem là một năm hết sức đặc biệt khi hàng loạt nghị quyết quan trọng từ Bộ Chính trị, cùng các luật liên quan đến giáo dục do Quốc hội thông qua, được ban hành đồng loạt.

Tất cả những yếu tố này hội tụ lại, khiến cuối năm 2025 trở thành thời điểm mà khối Giáo dục của FPT phải nghiêm túc xây dựng và rà soát lại chiến lược giáo dục, xem xét một cách căn cơ những gì đang làm, để từ đó có những thay đổi phù hợp, với tinh thần là phải làm nhanh và làm quyết liệt.

Thách thức từ AI không chỉ là câu chuyện của hiện tại, mà có thể còn kéo dài trong 5 đến 7 năm tới. Thực tế là mô hình giáo dục hiện nay, không chỉ ở Việt Nam mà trên phạm vi toàn cầu, vẫn mang đậm dấu ấn của thời kỳ công nghiệp, với cách tổ chức đào tạo theo dây chuyền, học theo lớp, và tư duy “học một lần để sử dụng kiến thức suốt đời”.

Trong khi đó, thế giới đang chuyển sang một mô hình hoàn toàn khác: học tập suốt đời và cá thể hóa theo từng người học. Sự chuyển dịch này đòi hỏi những thay đổi rất lớn. Trong thực tế lao động và làm việc, con người hoàn toàn có thể tra cứu, sử dụng AI một cách tự do. Vậy tại sao trong thi cử lại không cho phép sử dụng công nghệ, chỉ để kiểm tra trí nhớ? Khi máy móc đã có thể “nhớ” thay con người rất nhiều, thì trí nhớ còn giữ vai trò như thế nào trong giáo dục? Đây là những câu hỏi rất căn bản.

Cách thức học sẽ thay đổi, cách thức dạy trên lớp sẽ thay đổi và nội dung đào tạo cũng sẽ phải thay đổi.

Công việc của khối giáo dục FPT có một vị trí rất đặc biệt trong Tập đoàn. Bởi vậy, có những giai đoạn cứ 1-2 tháng lại diễn ra các hoạt động động thổ, cất nóc, khai trương điểm trường mới. Chúng tôi vẫn thường nói với nhau rằng: dựng một điểm trường như xây bảy toà tháp.

Bởi lẽ, ở đó không chỉ là một công trình xây dựng, mà còn là việc thực hiện một trách nhiệm xã hội rất rõ ràng. Chính vì vậy, điều quan trọng nhất là mỗi người đều cảm nhận được ý nghĩa và tầm quan trọng của công việc mình đang làm, cảm thấy tự hào khi đồng hành cùng khối Giáo dục FPT để thực hiện sứ mệnh ấy.

Mục tiêu là duy trì một môi trường tử tế. Những người đã và đang đồng hành cùng Giáo dục FPT, khi cảm nhận được giá trị ấy, thường gắn bó lâu dài và tự hào về môi trường làm việc của mình.

Khi một người đã lựa chọn nghề giáo, thì bằng cấp không còn là lựa chọn, mà là yêu cầu bắt buộc. Đến năm 2025, vấn đề này không còn nằm ở chỗ muốn hay không muốn nữa. Với rất nhiều vị trí trong FPT Edu, học hàm, học vị đã trở thành tiêu chuẩn bắt buộc. Đối với những giảng viên chưa đáp ứng, yêu cầu đặt ra là phải đăng ký học tập, nghiên cứu để trong một thời gian nhất định đạt được chuẩn và nhiều vị trí công tác sẽ gắn chặt với yêu cầu về trình độ học thuật.

Đây không đơn thuần là câu chuyện quy định hay bắt buộc, mà là một lộ trình phát triển nghề nghiệp rõ ràng để mỗi giảng viên có mục tiêu phấn đấu, qua đó khiến công việc trở nên ý nghĩa và thú vị hơn.

Đối với khối đại học, trọng tâm trong giai đoạn tới sẽ là ưu tiên mạnh mẽ hơn cho các hoạt động nghiên cứu khoa học và công nghệ, bên cạnh những nội dung vốn đã được chú trọng. Định hướng đặt ra là cùng với Tập đoàn FPT, làm thế nào để FPT có thể đóng vai trò trung tâm trong bản đồ công nghệ quốc gia ở các lĩnh vực công nghệ lõi. Trong bức tranh đó, Trường Đại học FPT được xác định là một hạt nhân quan trọng.

Đối với khối giáo dục nghề nghiệp, bao gồm đào tạo cao đẳng, trung cấp nghề và các chương trình sơ cấp, ngắn hạn, sứ mệnh được định vị lại theo hướng không chỉ dừng ở việc cung cấp kỹ năng nghề nghiệp tốt. Mục tiêu lớn hơn là tạo ra cơ hội việc làm chất lượng, cả trong và ngoài nước, cho đông đảo lực lượng lao động trẻ.

Với khối giáo dục phổ thông, định hướng tiếp tục là mở rộng hệ thống, đưa các điểm trường có chất lượng tốt về nhiều địa phương hơn. Trong đó, mô hình “mini school” sẽ được triển khai thí điểm, hướng tới những trường quy mô nhỏ hơn tại các khu vực vùng sâu, vùng xa, nhằm lan tỏa giáo dục chất lượng với chi phí hợp lý.

Một nhiệm vụ đặc biệt quan trọng đối với khối phổ thông trong giai đoạn này là ứng dụng công nghệ, trọng tâm là AI, để thích ứng với thực tế khi mô hình bài tập về nhà truyền thống không còn nhiều ý nghĩa. Bên cạnh đó là việc tăng cường tiếng Anh, phù hợp với định hướng đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong nhà trường. Riêng đối với hệ thống FPT Schools, ngay trong năm 2026, tiếng Anh sẽ từng bước được đưa trở thành công cụ sử dụng hằng ngày, chứ không chỉ là một môn học hay môn học nâng cao như trước đây.

Mỗi khối đào tạo đều có những nhiệm vụ chiến lược then chốt, bên cạnh các công việc thường xuyên vẫn phải được triển khai tốt. Tất cả những nỗ lực đó nhằm tạo ra những nền tảng phát triển mới cho năm 2026 và các năm tiếp theo.

Chúng ta đã cùng nhau làm được một việc rất lớn. Tính từ thời điểm mở những điểm trường đầu tiên, hệ thống giáo dục FPT đã mở rộng và phát triển liên tục. Với chừng ấy thời gian, nhìn lại những gì đã làm được, cùng một hệ thống đào tạo trải rộng khắp cả nước, có thể khẳng định rằng chúng ta đã thực hiện một công việc rất lớn và hoàn toàn có thể tự hào về những thành quả đã đạt được.

Tuy nhiên, chúng tôi tin rằng chặng đường phía trước, đặc biệt là từ năm 2026 trở đi, còn đặt ra những nhiệm vụ lớn hơn rất nhiều, cả về tính chất lẫn quy mô. Chính vì vậy, chúng tôi mong muốn mỗi thành viên trong hệ thống luôn giữ được tinh thần hứng khởi, sẵn sàng bước vào những công việc có tầm vóc lớn hơn nữa so với những gì đã được ghi dấu trong năm 2025.

Quan trọng nhất, đó là những công việc mang ý nghĩa thiết thực đối với xã hội, đóng góp cho sự phát triển bền vững và tương lai của đất nước. Đây cũng chính là giá trị cốt lõi và là động lực để hệ thống Giáo dục FPT tiếp tục kiên định trên con đường mình đã chọn.

Ngọc Huy - Như Ngọc

Thiết kế: Khôi Phm

Ý kiến

()
 
Tags: