Bắt đầu từ một mục tiêu khó
Nếu nhìn vào OKR quý IV/2025 của phòng Công tác học sinh FPT School Hải Phòng, ai cũng thấy ngay đây không phải kiểu mục tiêu đặt ra cho có. Mục tiêu của tập thể là triển khai 2 sự kiện mới, lạ, “gây thương nhớ”, đồng thời đảm bảo ít nhất 80% phản hồi đánh giá từ 3.5/5 trở lên. Đi cùng với đó là loạt “key result” (kết quả then chốt) rất cụ thể, gồm: tổ chức 2 sự kiện theo format mới hoặc có ứng dụng công nghệ, có ít nhất 1 sự kiện được học sinh tự đề xuất và đồng tổ chức với câu lạc bộ, có tối thiểu 1 chương trình thu hút 85% học sinh tham gia, và mỗi sự kiện đều phải đạt ngưỡng hài lòng cao qua khảo sát sau chương trình.
 |
| Nỗ lực của team trong quý cuối năm đã mang lại danh hiệu Tập thể OKR xuất sắc quý IV/2025. |
Mức độ khó đầu tiên đến từ độ phủ. Trong môi trường trường học, để tổ chức một hoạt động đông vui đã không dễ, nhưng để có một chương trình đạt mức tham gia tối thiểu 85% học sinh toàn trường còn khó hơn nhiều. Đặc biệt, thách thức ấy càng lớn khi F-Family Fest được tổ chức ngoài khuôn viên trường, vào cuối tuần, phụ thuộc không nhỏ vào sự chủ động tham gia của học sinh và gia đình. Đây không còn là câu chuyện phát động phong trào theo kiểu quen thuộc, mà là bài toán của sức hút, của trải nghiệm và của niềm tin đủ lớn để phụ huynh, học sinh cảm thấy xứng đáng dành thời gian có mặt.
Khó thứ hai là bài toán lứa tuổi. FPT School Hải Phòng có học sinh từ lớp 6 đến lớp 12, nghĩa là một dải nhu cầu rất rộng, tâm lý rất khác, khả năng tiếp nhận cũng rất khác. Một hoạt động phù hợp với học sinh lớp 6 chưa chắc đã đủ hấp dẫn với học sinh lớp 10. Một chương trình có tính giáo dục với học sinh lớn lại chưa chắc “chạm” đúng cách với các em nhỏ hơn. Muốn làm tốt, không thể bê nguyên một format cho tất cả rồi hy vọng ai cũng vui. Phòng Công tác học sinh buộc phải thiết kế trải nghiệm theo từng nhóm tuổi, từng đặc điểm phát triển, từng mục tiêu tác động khác nhau.
Khó thứ ba là không gian tổ chức. Nhiều hoạt động không diễn ra trong khuôn viên trường, mà ở doanh trại quân đội, di tích lịch sử, không gian nghệ thuật và các địa điểm trải nghiệm thực tế khác. Càng đi ra khỏi sự quen thuộc, yêu cầu về phối hợp, vận hành, an toàn và quản trị rủi ro càng cao. Mỗi chương trình vì thế không chỉ cần ý tưởng hay, mà còn cần một năng lực tổ chức đủ chắc để mọi thứ diễn ra mượt mà, trọn vẹn và đúng tinh thần giáo dục.
Nhưng có lẽ chính vì khó, phòng Công tác học sinh nhà trường mới chọn một cách làm hoàn toàn khác. Thay vì bám vào mô hình cũ để chắc phần an toàn, team đã quyết định đổi mới toàn diện hoạt động trải nghiệm trong năm học. Kết quả là 100% sự kiện được triển khai theo format mới, chưa từng áp dụng trong năm học trước. Nếu mục tiêu ban đầu chỉ yêu cầu tối thiểu 2 sự kiện đổi mới, thì thực tế, cả chuỗi hoạt động đều được làm lại với tinh thần mới.
 |
| Các thành viên phòng Công tác học sinh FPT School Hải Phòng. |
Điều đáng nói là sự đổi mới ấy không chỉ nằm ở bề mặt. Không phải thay backdrop, thêm hiệu ứng hay đổi tên chương trình là xong. Cái mới ở đây nằm ở tư duy thiết kế trải nghiệm lấy học sinh làm trung tâm. Từng chương trình đều nhằm đến giải bài toán: học sinh sẽ nhận được gì, cảm thấy gì, nhớ lại điều gì sau khi đi qua trải nghiệm ấy?
Chia sẻ về yếu tố quan trọng nhất giúp team chinh phục OKR quý IV, Trần Hoài Linh, đại diện phòng Công tác học sinh FPT School Hải Phòng, nói rất gọn nhưng trúng: “Yếu tố quan trọng nhất là sự đồng thuận về mục tiêu và tinh thần dám làm cái mới”.
Chia sẻ thêm, Linh khẳng định, khi mục tiêu đủ rõ và đủ truyền cảm hứng, cách làm cũng khác đi. Mỗi thành viên không chờ được giao việc mới bắt đầu chạy, mà chủ động tìm phần việc mình có thể đóng góp. Cả team chấp nhận bước vào những phần chưa từng làm, từ trekking (đi bộ đường dài), trải nghiệm quân đội cho đến ứng dụng công nghệ trong sự kiện. Có những thứ mới hoàn toàn, chưa có tiền lệ, chưa có công thức sẵn, nhưng mọi người vẫn sẵn sàng thử, làm, điều chỉnh rồi làm tiếp.
Kết quả, 100% chương trình đạt điểm đánh giá trung bình từ 4/5 trở lên thông qua khảo sát sau sự kiện, vượt rõ rệt so với ngưỡng mục tiêu OKR ban đầu. Những con số ấy nói lên mức độ hài lòng của học sinh, nhưng sâu hơn, chúng cho thấy các chương trình đã thật sự tạo được tác động tích cực tới cảm xúc, kỹ năng và nhận thức.
Khi OKR không chỉ nằm ở con số…
Một trong những điểm khiến hành trình của Phòng Công tác học sinh FPT School Hải Phòng trở nên thuyết phục là khả năng cá nhân hóa trải nghiệm theo từng nhóm tuổi học sinh.
Với học sinh khối 6 và 7, trải nghiệm nghệ thuật múa rối nước kết hợp xem kịch “Một thời hoa lửa” là cách tiếp cận lịch sử và văn hóa dân gian rất mềm nhưng hiệu quả. Thay vì chỉ gặp lịch sử qua bài giảng hay trang sách, các em được bước vào một không gian nghệ thuật sinh động, nơi kiến thức được kể lại bằng cảm xúc, hình ảnh và ngôn ngữ gần gũi hơn với lứa tuổi. Chính điều đó giúp gia tăng hứng thú học tập và khả năng ghi nhớ một cách tự nhiên.
 |
| Các em học sinh đi thăm quan Bảo tàng Phụ nữ Việt Nam. |
Với khối 8, hoạt động trải nghiệm quân sự tại doanh trại quân đội lại tạo ra một tác động rất khác. Ở đó, học sinh được làm quen với tinh thần kỷ luật, sự tuân thủ, ý thức tập thể và trách nhiệm trong môi trường thực tế. Những điều vốn nếu chỉ nói trên lớp thì nghe có vẻ hơi “lý thuyết”, khi được đặt vào bối cảnh trải nghiệm thật lại trở nên rõ ràng hơn nhiều. Sự chuyển biến tích cực về ý thức kỷ luật và tinh thần đồng đội của học sinh sau chương trình là một giá trị rất đáng ghi nhận.
Trong khi đó, với khối 10, hoạt động trekking Tháp Tường Long không chỉ dừng ở việc vận động ngoài trời. Chuyến đi ấy giúp các bạn rèn thể lực, tăng cường kỹ năng làm việc nhóm, đồng thời hiểu sâu hơn về giá trị của di tích lịch sử địa phương. Khi học sinh được chạm vào lịch sử bằng trải nghiệm của chính mình, cảm nhận về quê hương cũng trở nên sống động và sâu sắc hơn.
 |
| Các hoạt động ngoại khoá chất lượng giúp nâng cao trải nghiệm cho các em học sinh FPT School Hải Phòng. |
Nhìn tổng thể, chuỗi hoạt động không chỉ đạt và vượt các chỉ số của OKR, mà còn đóng góp trực tiếp vào mục tiêu lớn hơn của nhà trường. Đó là nâng cao trải nghiệm học sinh, tăng cường gắn kết và hỗ trợ phát triển toàn diện. Đây cũng là giá trị bền vững nhất mà tập thể này tạo ra trong quý IV/2025. Bởi theo Trần Hoài Linh, một chương trình thành công không chỉ ở chỗ diễn ra tốt trong ngày hôm đó, mà còn ở chỗ nó để lại nền tảng cho những cách làm tốt hơn về sau.
Có thể nói, tập thể OKR xuất sắc quý IV/2025 của FPT School Hải Phòng đã để lại ấn tượng không chỉ bằng những gì họ đạt được, mà còn bằng cách họ đi tới đó. Đó là hình ảnh của một team dám nhận mục tiêu khó, dám làm mới, dám bước ra khỏi lối quen, dám điều chỉnh liên tục để tìm ra phiên bản tốt hơn cho từng chương trình. Quan trọng hơn, đó là một team biết cách cùng nhau làm, cùng nhau chịu trách nhiệm và cùng nhau tạo ra kết quả.
Trí Đức
Ý kiến
()