Gương mặt “công nghệ thực chiến” nhà F
Trong tổ STEM - Tin học - Công nghệ tại Trường Tiểu học & THCS FPT Đà Nẵng, thầy Việt được biết đến là một người "say" kỹ thuật đúng chất "dân bách khoa". Tốt nghiệp chuyên ngành kỹ thuật, anh chọn gắn bó với màu áo cam không chỉ để dạy học, mà để hiện thực hóa khát khao lan tỏa "DNA công nghệ" đến với thế hệ trẻ.
 |
| Anh Việt tỉ mẩn sửa từng dòng code cho bạn học sinh FPT, truyền tải năng lực "thực chiến". |
Với anh, robotics không phải là những kiến thức khô khan trên trang giấy, mà phải là năng lực "thực chiến". Anh luôn trăn trở làm sao để học sinh, dù ở bất cứ đâu, cũng có cơ hội được chạm tay vào những công nghệ hiện đại nhất.
Trước khi mang robot đi xa, anh Việt đã là một "người thợ" miệt mài trong chính ngôi nhà của mình. Dấu ấn của anh in đậm trong từng hoạt động chuyên môn. Đó là những đêm thức trắng cùng đồng nghiệp để tự tay thiết kế và thi công từng sân đấu bobotics chuyên nghiệp, tỉ mẩn đến từng đường line sa bàn để học trò có trải nghiệm thi đấu tốt nhất.
 |
| Anh Việt say sưa hướng dẫn các bạn học sinh ngoài Hệ thống trải nghiệm robot. |
Trên bục giảng, anh chọn cách truyền đạt đơn giản, dễ hiểu, kiên nhẫn ngồi lại bên từng học sinh để hướng dẫn cách gỡ lỗi lập trình cho đến khi các em thực sự làm chủ được dòng code. Khát vọng lan tỏa của người thầy ấy còn vươn xa khỏi khuôn viên trường học, chạm đến nhiều trường mầm non, tiểu học và THCS trên khắp địa bàn Đà Nẵng. Ở đâu có học sinh tò mò về STEM - AI - Robotics, ở đó thầy Việt luôn sẵn sàng tiếp lửa đam mê. Thay vì những bảng thành tích hào nhoáng, hạnh phúc của anh đơn giản là được nhìn thấy những "chiến binh nhí" tự tin làm chủ công nghệ.
Hành trình “vác” sa bàn xuyên rừng
Chính sự tận tâm "thực chiến" ấy đã thôi thúc anh thực hiện một hành trình liều lĩnh hơn: Đưa robot lên vùng cao xã Tây Giang, một xã biên giới còn nhiều khó khăn tại Đà Nẵng. Cơ duyên bắt đầu từ chuyến thiện nguyện thường niên của nhà trường. Thế nhưng, nếu người ta mang gạo, mang áo ấm, thì anh lại chọn mang... robot.
Hành trình ấy chưa bao giờ dễ dàng. Khoảng cách địa lý xa xôi, cung đường hiểm trở dẫn đến các điểm trường Tr’hy, Axan luôn là thử thách lớn, nhất là khi phải mang theo những linh kiện cồng kềnh. “Mỗi loại robot như FIRT, VEX V5 hay VEX IQ đều yêu cầu sân thi đấu riêng. Mỗi năm một luật chơi khác nhau, nên việc lắp đặt sa bàn trên địa hình vùng cao vô cùng gấp rút và vất vả”, anh Việt chia sẻ.
 |
| Tấm sa bàn Robotics vượt ngàn dặm đèo dốc mang cơ hội trải nghiệm công nghệ đến các bạn Trường Phổ thông dân tộc bán trú Tiểu học Tr’Hy. |
Bằng kinh nghiệm làm thiện nguyện từ thời sinh viên, anh hiểu rằng khó khăn về vật chất có thể bù đắp, nhưng sự thiếu hụt về trải nghiệm công nghệ là một khoảng trống lớn của trẻ em vùng cao. Vì vậy, bất chấp đường xa, thầy và trò FPT Schools vẫn kiên trì đưa bằng được những mô hình robot hiện đại nhất lên đỉnh Tây Giang.
Tại những vùng đất mà điều kiện tiếp xúc với thiết bị thông minh còn hạn chế, sự xuất hiện của anh Việt cùng đoàn robot FPT giống như một phép màu. “Các em hồn nhiên và tò mò lắm. Thấy robot di chuyển theo lệnh điều khiển, em nào cũng mở to mắt ngạc nhiên, rồi sau đó là những tiếng cười thích thú vang lên khắp sân trường”, anh Việt nhớ lại. Sự tò mò chính là khởi đầu của tư duy. Từ chỗ lạ lẫm, các em đã mạnh dạn thay phiên nhau điều khiển, thậm chí vây quanh thầy để hỏi: “Thầy ơi, bao giờ thầy lại lên nữa?”.
 |
| Anh Việt đang hướng dẫn cho các em nhỏ Tây Giang trải nghiệm Robotics tại Trường Phổ thông dân tộc bán trú Tiểu học Tr’Hy |
Niềm vui của anh đơn giản là nhìn thấy sự nhiệt tình của các em. Khoảnh khắc những bàn chân nhỏ bé, có chút lấm lem tự tin đứng trước bàn điều khiển robot chính là lúc anh Việt biết rằng hành trình của mình đã chạm đến mục đích cuối cùng: Phá bỏ rào cản về cơ hội tiếp cận công nghệ.
Dù hành trình 2 năm qua đã để lại nhiều dấu ấn, nhưng anh vẫn ấp ủ nhiều dự định lớn hơn. Anh mong muốn mở rộng chương trình, tăng thời gian giao lưu trong những năm tới để các em học sinh vùng cao không chỉ "xem" mà còn được "học" sâu hơn về lập trình và robot.
Kỳ vọng của người thầy ấy rất giản đơn, hy vọng trong tương lai, sự thiếu thốn về địa lý sẽ không còn là rào cản ngăn cách các em với dòng chảy công nghệ của thời đại. "Chừng nào học sinh còn thích thú, chừng đó robot của chúng tôi vẫn sẽ tiếp tục vượt đèo", anh nói.
Lin
Ý kiến
()